AI技术赋能中职课程教学资源开发与应用 · 10 月 21 日 15:30-16:15
今天一天,我们用 AI 做了课件、出了题、看了数据——都是用别人造好的工具。接下来 45 分钟,看一步更远的:让 AI 给您量身造一个工具。您不写一行代码,就像给裁缝店下订单:"我要一件这样的衣服",AI 把它做出来。
先说清楚:这一节不是让大家都去学编程,是让您知道这件事现在是可能的——知道了可能,您对"信息化"三个字的想法就会变。
行动计划第(三)条:"及时研判人工智能对职业教育的结构性影响,调整优化技能型人才培养要求,推动传统专业智能化升级,科学设计'人工智能+'专业体系、课程体系、教学体系。"
第(十一)条:"建设人工智能学习社区……鼓励师生参与开源生态建设……实现语料共建、模型共测、应用共创",还要"遴选面向不同教育角色、不同应用场景的教育智能体,择优上线国家平台"。
一句话:国家在四处找好用的教育小工具——造工具的人越来越值钱。
字节跳动 2025 年 1 月发布,2026 年 10 月 9 日刚刚完成双端融合:原来分开的办公工具(TraeWork)和编程工具(TraeCode)合并成一个 TRAE——桌面、网页、手机三端同步,Agent 模式说需求、IDE 模式改细节。您不写一行代码,就像给裁缝店下订单:"我要一件这样的衣服",AI 把它做出来。
今天演示用它现场生成工具。产品迭代快,界面以现场为准。
下面两张是我们教研电脑(Windows 服务器)上的真实安装运行截图——左边是融合前分开装的旧版 TraeWork,右边是融合后的新版 TRAE。您下载安装时,看到的就是右边这个。
左图还能看到旧版分开的 Work / Code / Design 三个模式标签;右图融合后一个应用全包含,还能打开项目直接写代码、调 AI。
"帮我做一个课堂随机点名器网页:①可以粘贴全班学生姓名,先放一份 40 人示例名单;②一个大按钮,点击后姓名快速滚动,停下抽出一位,带动画和音效;③能记录已抽过的同学,支持'不重复抽取'开关;④界面适合投影,字号要大;⑤做成单个 HTML 文件,保存后双击就能用,不需要联网。" (演示提示词 · 拍照带走)
共同点:一个网页文件、离线可用、为本班定制——买不到的,才值得造。
AI 现在还能直接生成短视频——职教老师可以想实训演示视频、岗位情境短片;数字人、虚拟仿真也在快速铺开。不用都会,但要知道有。
现成软件更快就用现成的。造工具适合"买不到、为本班定制"的场景——别为了造而造。
①功能逐一点一遍试(AI 写的程序也会出错);②不要往里录入学生真实个人信息;③内容正确性自己把关(公式、单词、答案)。
行动计划第(十六)条:"强化人工智能进校园管理,明确智能产品、终端的应用规范。"自己造的工具进课堂,同样先给教务看,再给学生用。
记者实测:"生成复杂度较高的应用,还是需要具备一定的编程基础。"今天这种小工具 AI 十拿九稳;真正复杂的系统,仍需专业团队。我们要做会用杠杆的人,不做被宣传冲昏头的人。
今天您看到的不是魔法,是趋势——造工具的门槛,从"四年计算机本科"降到了"会把需求说清楚"。而"把需求说清楚",恰恰是各位老师每天在练的基本功。
如果让您造一个课堂小工具,您最想造什么?
最后一节研讨,我们一起挑几个最想造的,说说怎么做。
口令由任课教师随堂公布
提示:口令在课堂投影的幻灯片第一页上